LA HISTORIA ORAL COMO METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA (SITUACION PROBLEMA )

ENTREVISTA.


INTENSIÓN:
Valorar el significado historico que tiene la luchade Independencia en la vida de los mexicanos .

Utilizar la entrevista para el rescate de testimonios del pasado como una consigna de investigación de los alumnos.

Comprender el valor de la vida cotidiana y comunitaria ( alejada de la historia de "los grandes personajes " y los eventos nacionales) para la comprensión integral del pasado

1.- Consideras que el movimiento de Independencia buscaba verdaderamente la igualdad entre los mexicanos . _________________________________________________________
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2..- Sabe usted cuales fueron las diferentes etapas del movimiento Insurgente : ____________________________________________________________________
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3.- Que papel jugo la iglesia durante el movimiento de Independencia : ____________________________________________________________________

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4.- Que personajes consideras importantes y porque ?______________________________
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5.- Conoces algun acontecimiento historico de la lucha de Independencia y que haya ocurrido en Zacapoaxtla.?____________________________________________________________________
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6.- Existen documentos o evidencias de ese o esos acontecimientos que describes .?____________________________________________________________________
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7.- Porque cree que los resultados de la historia oral no se plasma en los libros de texto.

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8.- Usted que opina acerca de que la historia regional se enseñe en la escuela o cuando menos tenga un espacio dentro de los programas de historia que manejas los libros de texto.
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9.- De que beneficio gozamos actualmente los mexicanos que tienen su origen o son producto del movimiento de independencia . _____________________________________________________________________
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ENTREVISTA INDEPENDENCIA DE MEXICO

Metodologías para el aprendizaje de la historia

Bienvenidos al blog ,metodología para el aprendizaje de la historia
Indicaciones.

1.- Cuando envies tus trabajos no olvides poner.
-fecha
-nombre
-turno

BIEN . LISTOS PARA COMPARTIR INFORMACIÓN

fecha : 23 de abril de 2010
Nombre : Georgina Munguía Cárcamo
Turno: contraturno



¿Porque aprender historia? Es importante saber de nuestro pasado, para comprender la complejidad de nuestro mundo actual, mediante la reflexión y el analisis de todos los acontecimientos historicos dignos de analisis.

¿ Que metódos utilizas para enseñar historia? Me parece apropiado el eclectico , ya que permite la elección de varios sistemas las tesis que sean más aceptable, ya que no es conveniente utilizar un solo metódo,tomando en consideración, que no todos los aprendices tienen el mismo desarrollo de capacidad,la naturaleza de los grupo, el contenido de los temas .

¿Tu manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en tu formación básica?
En alguna forma si ,aunque actualmente existen muchas formas de enseñar la historia, más atractivas y que permiten al alumno trabajar con mejor disposición y enfasis.

¿Que resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?
cuando aplicó algun metdódo aburrido , obtengo eso aburrimiento,alumnos pasivos o incluso hiperactivos ,distrayendo su atención de lo que se debe estudiar en ese momento. convirtiendo la clase en aburrida y por demas tediosa.

¿Con que materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza de la historia ?

impresos(libros,revistas,folletos,cuadernillos etc. ) TICS. (Televisor,videos,enciclomedia,computadora,cañon, etc. )

¿Que hace falta para mejorar tu practica docente ?
Actualización en algunos aspectos ,primordialmente en el uso de Internet y de herramientas que se pueden utilizar para compartir información .

¿Cómo se modificaron tus conceptos de enseñar historia y de la metodología de situación problema ?

Un reto para lograr una competencia más como docente en relación con esta metodología ,la cual me permitira innovar algun os aspectos en la planeación de mis clases y no hacerla aburrida ya que permite, la interacción e intercambio de ideas significativas para el alumno atraves de la practica del conflicto intelectual. Esto lo concluyo despues de las lecturas de situación problema y el debate que se dio en el grupo .


PROPUESTA INICIAL DE DISEÑO DE SITUACION PROBLEMA


TEMA: Inicio de la lucha de Independencia

¿Cómo funcionaba el virreynato en las colonias ?
¿Que clasese sociales integraban a la nueva españa?
¿Que privilegios tenian cada una de estas clases sociales ?
¿Cuales fueron las causas de la emancipación en la nueva españa?
¿cómo se desarrolla la lucha de independencia ?
¿Que personajes intervinieron en la lucha de independencia, meciona algunos?


materiales a utilizar .

• libros de texto
• enciclopedia
• Internet
• fotografias de la época
• videos
• revistas
• cromos

evaluación:

1. capacidad para investigar y procesar la información
2. capacidad de analisis y sintesis
3. capacidad para reflexionar y realizar una construcción de esos conocimientos.